О фонде
О синдроме Дауна
Благотворительный Фонд поддержки людей с синдромом Дауна «Синдром любви», краткое наименование БФ «Синдром любви».
Дата создания БФ «Синдром любви» - 2016 год.
Место осуществления образовательной деятельности Благотворительным Фондом поддержки людей с синдромом Дауна «Синдром любви»,: 105043, г. Москва, ул. 3-я Парковая, д. 14А.
Режим, график работы: понедельник – пятница с 10.00 до 18.00.
Контактные телефоны, адреса электронной почты: +7 (499) 367-1000, +7 (499) 367-2636, +7 991 591-72-05, info@fondsl.ru
Представительства и филиалы образовательной организации отсутствуют.
Сетевая форма реализации программ - отсутствует.
Место нахождения отделов БФ «Синдром любви»: г. Москва, ул. 3-я Парковая, д. 14А
Контактные телефоны: +7 (499) 367-1000, +7 (499) 367-2636, +7 991 591-72-05
Адрес электронной почты: info@info@fondsl.ru
Вид образования: дополнительное
Подвид образования: дополнительное профессиональное образование. Образец бланка
Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная
Языки, на которых осуществляется обучение: русский
Образовательные программы:
- "Создание оптимальных условий для развития детей раннего возраста синдромом Дауна"|
Количество мест в 2025-26 учебном году по каждой программе |
||||
| За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | За счет бюджетов субъектов Российской Федерации | За счет местных бюджетов | По договорам об образовании за счет юридических лиц | |
| "Создание оптимальных условий для развития детей раннего возраста синдромом Дауна" | 0 | 0 | 0 | 30 |
| ФИО | Должность | Преподаваемые дисциплины /Наименование направления подготовки и (или) специальности | Уч.степень уч.звание | Уровень образования, специальность | Данные о повышении квалификации и (или) переподготовке | Общий стаж работы | Стаж работы по специальности | |
| 1 | Жиянова П.Л. | Преподаватель | Дефектология | Нет | Высшее, дефектолог |
2019 г, профессиональная переподготовка, АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования». Направление переподготовки: педагог дополнительного профессионального образования. 2024 г, повышение квалификации, ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас" "Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста" |
50 | 5 |
| 2 | Палий О.Г. | Медотист | - | Нет | Высшее, педагог |
2009 г, профессиональная переподготовка, Московский педагогический государственный университет. Направление переподготовки: учитель – логопед. 2011 г. Профессиональная переподготовка, Московский педагогический государственный университет. Направление переподготовки: учитель – олигофренопедагог. 2012 г., повышение квалификации, Московский институте открытого образования: "Менеджмент образовательного учреждения" (216 ч.) 2019 г, АНО ДПО «Международная педагогическая академия дошкольного образования». КПК «Раннее развитие ребенка от 0 до 3 лет». 2019 г, НО «Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», КПК «Организация и содержание сопровождения семьи дошкольника с синдромом Дауна». |
35 | 5 |
| 3 | Степанова В.А. | Преподаватель | Психология | КПН | Высшее. Преподаватель психологии и педагогики |
2017 г. ГОУ высшего образования МО МГОУ. КПК «Инновационные технологии психокоррекции кризисных состояний и психической травмы» 2020 г. профессиональная переподготовка ФГАОУ ВО РНИ МУ им. Н. И. Пирогова Минздрава России, Клиническая психология |
30 | 5 |
Благотворительный Фонд поддержки людей с синдромом Дауна «Синдром любви» обеспечен современной информационной базой. Программно-информационное обеспечение образовательных программ соответствует современному уровню. Учебные помещения оснащены необходимым оборудованием для проведения презентаций, лекций и семинаров. Все лекции обеспечены мультимедийным комплексом (мультимедийный проектор + ноутбук или ПК + магнитно-маркерная доска или флипчарт). По ходу учебного процесса используются цифровые видеокамеры, фотоаппараты, микрофоны. Слушателям может быть предоставлен доступ к системе дистанционного обучения с использованием методических материалов.
Слушателям предоставляется доступ к методической литературе и мультимедийным материалам.
В образовательной организации нет специально оборудованных кабинетов для лиц с ограниченными возможностями здоровья;
В образовательной организации нет объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
В образовательной организации имеется книжный фонд, доступ к которому предоставляется каждому слушателю на время обучения;
В образовательной организации нет объектов спорта;
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов осуществляется с применением дистанционных образовательных технологий, индивидуально. В образовательном процессе для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов учитываются индивидуальные особенности, применяются средства приема-передачи учебной информации, электронные образовательные ресурсы, обеспечивающие доступную форму восприятия.
Используются специальные возможности, включающие в себя - экранную лупу, экранную клавиатуру, экранного диктора, оптимизацию изображения на экране, упрощение работы с мышью (лицензионное программное обеспечение).
Для обеспечения возможности беспрепятственного доступа один из входов в здание оборудован пандусом. Есть кнопка вызова помощи. Кнопка вызова помощи предназначена для вызова работника, ответственного за сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья. Входная группа оборудована предупреждающим желтым кругом («Жёлтый круг для слабовидящих»), обеспечивающим контрастную маркировку дверного проема. Дверной проем между коридором и учебной аудиторией не имеет порогов, в том числе, отсутствуют перепады уровней полового покрытия;
Осуществляется доступ к информационным системам и телекоммуникационным сетям, в том числе, приспособленным для использования студентам-инвалидами
В образовательной организации есть специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования:
Ноутбук 3,
Мультимедийные проекторы 1,
Демонстрационное оборудование 3;
- у организации нет общежитий и интернатов;
Благотворительная программа
Годовые отчеты
В настоящее время вакантных мест для приема нет.
